Nasjonale mål er nedfelt i Kunnskapsdepartementets Handlingsplan for likestilling i barnehage og grunnopplæring 2008-2010 og målene viderføres i 2011
- Læringsmiljøet i barnehage og grunnopplæring skal fremme likestilling mellom gutter og jenter. Likestilling og likeverd skal ligge til grunn for all virksomhet og pedagogikk i barnehagen
- Kjønnsbalanse i valg av utdanning og yrker skal bedres - med et spesielt fokus på fag- og yrkesopplæringen og rekruttering av jenter til realfag.
- Kjønnsbalansen blant ansatte i barnehage og grunnopplæring skal bedres. Flere menn i barnehageyrket, 20% innen utgang 2010.
Hokus Pokus Kristiansand: 37% menn (sept 09) og er kåret til Demonstrasjonsbarnehage. Deltar i 10-årssatsingen for bedre likestilling på Agder: Fritt Valg prosjektsamarbeid
Hokus Pokus Grimstad var første barnehage i Aust Agder fylke med 20 % mannlige ansatte oktober 2009.
Vi har dokumentert tidligere likestillingsarbeid og utarbeidet vår egen plan: SiA barnehagenes Likestillingsplan 2008-2010
Rammeplanen (forskrift til barnehageloven) sier:
Likestilling mellom kjønnene er en målsetting i dagens samfunn. Barnehagen har en viktig
oppgave i å formidle at begge kjønn er like godt kvalifisert for ulike oppgaver.
Barnehagen skal også bidra til barns kjønnssosialisering.
Personalet skal ha et aktivt og bevisst forhold til å fremme likestilling mellom gutter og jenter.
Gjennom emner og aktiviteter som velges bør barnehagen være åpen for forskjeller i leke- og adferdsmønster som finnes mellom de to kjønn, og arbeide aktivt for at gutter og jenter får mer variert erfaringsbakgrunn via de tilgjengelige aktiviteter enn de tradisjonelt har hatt. Dette kan være med å fremme toleranse og likeverd mellom kjønnene.
Likestillingspedagogikk har som utgangspunkt at alle barna skal få tilgang til et bredt register av roller og ferdigheter. Det grunnleggende er at hvert enkelt barn får et positivt jeg som bekreftes og at barnet får oppleve at det tilhører fellesskapet på en god måte.
Det er nødvendig at barnehagens ansatte arbeider med egne holdninger og adferd, også i forhold til kjønn og likestilling. Observasjoner i barnehager viser at voksne forholder seg ulikt til gutter og jenter og på den måten ubevisst befester stereotype kjønnsroller:
guttene stimuleres til å ta initiativ og være modige, være hovedpersoner, snakke høyt og tydelig.
Guttene blir ofte "bråkebøttene" og får lære lite om relasjoner, jentene stimuleres til å følge reglene, vise hensyn og vente på tur. Jentene blir "de små assistentene" og får lære lite om selvhevdelse.
Gutter topper statistikker m.h.t. bl.a. lese/-skrivevansker i skolen og jenter undervurderer seg selv og har et selvverdsproblem. Hjerneforsker Ann Knudsen foreskriver følgende medisin: mye finmotorikk for guttenes høyrehånd (stimulerer hjernens språksenter) og styrking av jentenes selvbilde.